Bom Ano

Que o ano de 2009 seja a meta da realização de todos os vossos sonhos, são os votos sinceros do vosso koμnick.

A EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA


No passado dia 10 de Dezembro, pelas 19h 30m, no Auditório da nossa Escola, a turma EFA-NS (Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário) apresentou à comunidade a Actividade Integradora A Evolução da Tecnologia, desenvolvida no âmbito do primeiro Núcleo Gerador – Equipamentos e Sistemas Técnicos.
Os cinco grupos de trabalho expuseram os temas que foram objecto da sua investigação: «Rádio» (a história da rádio, seguida de um programa de rádio sobre a temática das Novas Oportunidades), «Fotografia» (desde o início da fotografia à fotografia digital), «A Evolução do Cinema» (do pré-cinema ao cinema digital), «A Evolução do Computador» (as várias gerações, vantagens e desvantagens do seu uso), «O Telemóvel» (as várias gerações, vantagens e desvantagens da sua utilização).
Também foi inaugurada a exposição A Barroeira no Bloco E, montada pelo grupo de formandos que trabalhou o tema da Fotografia.

Estiveram em grande!!!

No passado dia 4, as turmas EFA1 e EFA2, terminaram a sua formação.
No auditório da nossa escola fizeram a apresentação final do seu último tema de vida , a comunicação
social. Jograis , a apresentação dos seus retratos e um programa de rádio bem pimba, fizeram parte do programa da festa, onde não faltou um lauto jantar volante e uma mais que merecida entrega de diplomas.
No fim ficou a todos a sensação, não de uma despedida , mas de um até já....
Em Janeiro começa o EFA Secundário.

119950 e nós. Fabuloso!!!

8 de Novembro de 2008
Histórico!!!
Mais unidos que nunca!!!
Como sempre aparecemos na TVI.

A Arte dos EFA

No dia 16 de Julho decorreu a
apresentação final do 2º tema de vida, cujo tema ARTE deu realmente para procurar e encontrar a veia artística dos formandos EFA.

Assim, naquela noite mais uma vez os artistas foram eles e perante as suas famílias demonstraram num ambiente de boa disposição, como se sentem orgulhosos pelo trabalho que têm feito.Penso mesmo que para alguns o mundo artístico nacional poderá ser demasiado pequeno para tamanho talento....

A visita às pontes da cidade do Porto

O Porto é uma cidade de que sempre gostei bastante, e por conseguinte, tornou-se a cidade onde escolhi viver para esta nova fase de vida.

É uma cidade acolhedora, ao mesmo tempo reboliça e histórica.

É incrível como o seu passado e as suas construções ainda despertam o interesse de gerações e gerações de pessoas, que anseiam por expandir um pouco mais os seus horizontes…que é o caso do grupo de alunos do curso EFA da Escola ES\3 Carvalhos.

Caminhámos pelo passeio ribeirinho, fotografando, analisando formas, padrões, ouvindo curiosidades sobre as suas diferenças, utilidades e construtores, ao mesmo tempo que nos conhecíamos a nós próprios como grupo.

E porque, um momento assim, tinha de terminar ainda melhor, encerrámos a visita todos à volta de uma mesa, degustando as mais diferentes iguarias e comentando os pormenores que mais nos agradaram…findo o jantar cada um seguiu para sua casa com um sorriso nos lábios e o desejo imenso de querer mais…

Patrícia Marinho, EFA1

DIA MUNDIAL SEM TABACO (31 de Maio)

Na próxima 6ª feira (dia 30 de Maio) realiza-se, na Biblioteca da nossa Escola, uma exposição para comemorar o Dia Mundial Sem Tabaco.

Nesta exposição, estarão patentes todos os trabalhos realizados no âmbito do Projecto “Escolas livres de Tabaco” que está a ser desenvolvido em parceria com o Centro de Saúde dos Carvalhos.

Os trabalhos expostos foram realizados pelas turmas dos 7º e 8º anos, em Área de Projecto.

A Coordenadora da Educação para a Saúde
Paula Guerner

Mostra-nos o teu melhor sorriso!

No âmbito da disciplina de Área de Projecto do 12.ºA, o grupo Hábitos Saudáveis está a elaborar uma campanha silenciosa sobre Higiene Oral…

E para completar o nosso trabalho precisamos da tua ajuda…

Manda-nos fotos tuas ou em grupo nas quais mostres/mostrem o teu/vosso sorriso para o e-mail isabelucas24@gmail.com ou para ana_f@oniduo.pt!

Ficarás contente com o resultado…

Obrigada pela colaboração,
As alunas do grupo: Ana Filipa, Ana Magalhães, Carla Lucas e Telma Silva

CAMPANHA DE DOAÇÃO DE MEDULA ÓSSEA

Se tem:

* Entre 18 e 45 anos;
* Bom estado de saúde e
* Mais de 50 kg

venha inscrever-se como dador de medula.

1ª Fase - Segunda-feira, 12 de Maio - 10h30 às 11h55 - pavilhão B:
Preenchimento de inquéritos de inscrição para dador de medula


2ª Fase - Data a definir.
Recolha de sangue. Se não estiver disponível neste horário contacte um aluno do 12.º B para lhe ser entregue, pessoalmente, o inquérito de inscrição.

DOAR NÃO CUSTA! COM ESTE PEQUENO GESTO PODE SALVAR UMA VIDA!

Acção realizada pelo Centro de Histocompatibilidade do Norte e 12.º B da Escola ES/3 de Carvalhos

Internet Segura

"O Internet Segura, um projecto da responsabilidade de um consórcio coordenado pela UMIC – Agência para a Sociedade do Conhecimento e que também envolve a DGCI-CRIE, a Fundação para a Computação Científica Nacional (FCCN) e a Microsoft Portugal, é um meio de informação online sobre os perigos da Internet, que prevê quatro linhas de actuação principais (...)"
in Portal do Cidadão

A.E.S.C.

A Associação de Estudantes da Escola Secundária de Carvalhos tem vindo, ao longo dos últimos anos, a trabalhar com o objectivo de agradar aos alunos.
No início deste ano, apesar dos grandes conflitos que ocorreram, cresceram de imediato novas ideias que procuramos realizar com a finalidade de melhorar o ambiente escolar e incentivar um convívio entre alunos.
Com isto temos vindo a realizar várias actividades, entre as quais o correio sentimental no dia dos namorados e a recolha de livros escolares usados para enviar para São Tomé e Príncipe.

Colocámos também na escola, para uso dos alunos, mesas de matrecos e um plasma.
Temos ainda um protocolo com o Ginásio VIV nos Carvalhos (www.ginasioviv.com ), que dispõe de descontos para os sócios da Associação, funcionários da escola e respectivos familiares.
O número de sócios tem vindo a aumentar. Qualquer aluno interessado poderá tornar-se sócio apenas por 2€ anuais. Basta falar com um membro da Associação.
O blogue da associação – http://aescarvalhos.blogspot.com – é actualizado regularmente com as nossas iniciativas.
Estamos sempre disponíveis a novas ideias.


Presidente – André Cardoso, 12.º B
Vice-Presidente – Pedro Saraiva, 10º
Secretária Geral – Célia Claro, 12.ºB
Departamento financeiro – Maria João Barbosa, 12.º C
Ensino Nocturno – Sara Moreira 11.º CSH
Departamento Desportivo – Tiago Pedrosa, 12.º B
Conselho Fiscal – Ilídia Pinto, 12.º A; António Azevedo, 12.º B; Rui Pedro, 12.º B
Departamento de Apoio aos Alunos – Catarina Teixeira 12.º A

Mês cinematográfico na Escola Secundária dos Carvalhos

Convidamos a comunidade escolar a comparecer no auditório para o visionamento de filmes, seleccionados pelos grupos “Drogas e Álcool” do 12º.ano, no âmbito da disciplina de Área de Projecto.

Os filmes propostos são:

“Tropa de Elite” – Dia 23 de Abril, pelas 14h.30*
“Cidade de Deus” – Dia 7 de Maio, pelas 17h.10*
“Zona J” – Dia 14 de Maio, pelas 17h.10


*Devido a conterem imagens e vocabulário violentos, estes filmes destinam-se apenas a alunos do ensino secundário.


NOTA: Os alunos com aulas durante a passagem dos filmes, não estão dispensados das mesmas.

Vou falar da escola...

Vou falar da escola. Não da escola no seu todo, mas de um pequeno sector que tende a crescer, o que espero sinceramente seja feito com a qualidade e com o respeito que merece.
Seria de toda a pertinência falar dos professores, da progressão na carreira, da titularidade, da avaliação, da gestão, do novo estatuto do aluno, do novo regime de faltas, da indisciplina, da dificuldade em cumprir programas, das aulas de substituição, das horas extra de trabalho, das preocupações, dos fins de semana que não são, dos sonhos que não se cumprem, das aulas mal sucedidas, do desânimo, do desgaste, do cansaço, da impotência sentida...
Vou falar da escola à noite. Um local, onde nos sentimos bem, recompensados e revitalizados... Um espaço de bem-estar, onde se dá e recebe informação, atenção e até se troca uma boa e genuÍna gargalhada. Um espaço onde nos respeitamos, nos ouvimos, às vezes comovemos e onde nos sentimos gratificados e úteis... Um oásis no actual panorama escolar.
Refiro-me aos alunos que tenho o privilégio de acompanhar há já muitos anos. A maioria Trabalhadores-Estudantes e com responsabilidades familiares. Todos diferentes, cada um com a sua história de vida, uma motivação específica, às vezes tentando resgatar uma vocação que não puderam concretizar, mas todos com a mesma vontade de ir mais longe, de progredir, de crescer enquanto indivíduos e profissionais. É certo que alguns desistem por não aguentarem as pressões, o cansaço, o afastamento da família, mas os que ficam, os que resistem esses, são uns vencedores e dão-nos verdadeiras lições de vida.
São uma âncora que nos prende à escola e que nos motiva e penso ser muito oportuno falar deles no momento difícil e cinzento que a escola atravessa. Aos alunos que já não estão na escola e aos que a frequentam neste momento, quero agradecer o muito que nos enriqueceram enquanto pessoas e o muito que nos têm ajudado a superar as “crises” da profissão.
Que o empenho, tenacidade e companheirismo destes adultos, seja uma inspiração para todos nós.

Ângela Oliveira

Porto: quanto mais novo, melhor.

Porto: quanto mais novo, melhor.

As potencialidades humanas e os entraves políticos.

Se é facto que as colinas lisboetas albergam cerca de 560.000 dos 10 milhões de portugueses, certo é também que é sob a névoa portuense que 30 mil alunos trabalham diariamente para completar as suas licenciaturas e pós-graduações na maior e mais reconhecida instituição de ensino superior do país, número ao qual podemos acrescer os 15 mil formandos do Politécnico. O impacto é ainda maior quando os números são apresentados da seguinte forma: esta população estudantil representa mais de 17% da dimensão demográfica da cidade e, apesar de uma boa parte não residir no município, estão funcionalmente dependentes dele.

A partir daqui não será difícil compreender a importância da UP e do IPP para a estrutura económica, social e cultural de um Porto cada vez mais vazio e envelhecido (os decréscimo da natalidade na última década ronda os 10‰) e com uma posição progressivamente decadente na hierarquia da rede urbana nacional, que vai concretizando a centralidade funcional de Lisboa e o crescimento demográfico das periferias das áreas metropolitanas, nomeadamente Gaia e Amadora, da AMP e AML, respectivamente.

As 14 faculdades (Arquitectura, Belas Artes, Ciências, Nutrição, Desporto, Direito, Economia, Engenharia, Farmácia, Letras, Medicina, Medicina Dentária, Psicologia, Ciências Biomédicas) e os 70 centros de I&D associados à Universidade, que incluem um novo e apetrechado Instituto de Biologia Molecular e Celular e núcleos de estudo em “áreas-chave” para o desenvolvimento sustentável, como o ambiente e as energias renováveis, tornam o Porto responsável por 25% da produção científica nacional (doc.1) e atraem empresas capazes de especializar e valorizar o produto económico endógeno, tirando-o do marasmo das actividades tradicionais do sector secundário e terciário, que ao longo dos anos, vêm perdendo o seu caris central e, mais importante, a sua importância nos negócios externos (doc.2).

Assim, a aposta no ensino superior e no I&D a este naturalmente associado revelam-se a mais forte arma para a revitalização do município, humana e economicamente: para além de todo o dinamismo provocado pelo bulício estudantil e da promoção que programas como o Erasmus fazem da cidade e do país no estrangeiro (note-se que a UP é, desde já, a universidade portuguesa mais requisitada pelos participantes neste programa [doc.3]), poderão ser criadas ainda condições vanguardistas para a permanência dos “melhores cérebros” na cidade e possivelmente até para a vinda de alguns investigadores de outros países, constituindo-se assim um forte arsenal em termos de massa cinzenta – a verdadeira matéria-prima da nossa geração para quase todas as estratégias de desenvolvimento elaboradas nos países ocidentais, nomeadamente a Estratégia de Lisboa, na União Europeia.

Mas para o Porto passar a ser um pólo científico de reconhecimento internacional ainda existe um longo caminho a percorrer e que só poderá ser iniciado depois do passo mais difícil ser conseguido, ou seja, depois de existir sensibilização do poder municipal para a importância desta questão, quase negligenciada nas políticas de Rio, que têm procurado o desenvolvimento através de medidas de contenção orçamental e envio de sinais de confiança ao investimento privado. Ora, os resultados desta visão têm vindo a exprimir-se em vários indicadores, revelando sempre a mesma conclusão - o insucesso, reflectido na perda de empresas, de importância relativa, no progressivo envelhecimento, no elitismo da revitalização da cidade e na ilegalidade do empréstimo de consolidação de dívidas (doc.4). O Porto precisa urgentemente de deixar de colocar a enorme responsabilidade que é garantir aos seus 260 000 habitantes um nível de vida (pelo menos) equitativo à população lisboeta e a inserção da cidade na rede urbana europeia nas mãos dos interesses do sector privado. Urge o investimento público, urge um estímulo directo, altamente racional e com prioridades mais bem estabelecidas. Este caso concreto, relativo ao ensino superior e à ciência, deve constituir uma dessas prioridades. É inaceitável que, três anos depois, os resultados do processo de Bolonha ainda não sejam uma realidade em muitas instituições, ou porque o decreto-lei nem sequer chegou a ser aplicado, ou então porque se traduziu apenas numa “mudança burocrática” da estrutura dos cursos, permanecendo assim o obsoleto sistema de transmissão de conhecimentos em vez do modelo de desenvolvimento de competências, e permanecendo também a ausência de cadeiras ligadas ao empreendedorismo. É inaceitável a carência de infra-estruturas de alguns cursos, nomeadamente o curso de Jornalismo, e é inaceitável que a administração das entidades de ensino superior permita situações como, por exemplo, a existência de aulas em que as turmas não cabem nos auditórios. É incompreensível a exacerbada sobranceria e inflexibilidade da posição do professor na hierarquia universitária, cuja possível aplicação de métodos de trabalho e critérios incorrectos e injustos não é, na maior parte dos casos, valorizada e passível de ser sancionada. E mais incompreensível é o facto de muitas destas irregularidades serem resultado de meras deficiências de logística e não de défices orçamentais. E, mesmo neste último caso, impõe-se o tal princípio de despesa fundamental e prioritária para o desenvolvimento económico da cidade – o que não é aplicável, por exemplo, ao verdadeiro luxo de investir 4,63 milhões de euros em duas corridas de automóveis, aposta que acabou por significar um prejuízo de 317 mil euros para o contribuinte (doc.5).

Outro dos entraves ao desenvolvimento científico nacional e do Porto, em particular, é questão da Propriedade Industrial, mais conhecida como “marcas e patentes”, que é, hoje, unanimemente referida como factor fundamental à competitividade e sucesso das empresas e demais intervenientes económicos. De facto, muitos dos produtos científicos produzidos em Portugal são, por falta de informação a este nível, apropriados por empresas americanas que os registam, que acabam por ficar tanto com o mérito como com o elevado lucro associado às inovações. Como tal, é fundamental que a legislação relativa à Propriedade Industrial seja clara e os estabelecimentos de ensino superior deveriam ter a preocupação de possuir mecanismos que ajudassem no registo das patentes ou das marcas. Nos Estados Unidos, por exemplo, o sistema está de tal forma harmonizado que o inovador ou o inventor fica com direito a uma parte dos ganhos potenciais, mas a instituição também fica.

E depois, claro está, há que considerar que o progresso a Norte estará sempre condicionado à governação central em Lisboa, pelo menos enquanto tardar a Regionalização. Com o triplo do poder de compra do Porto, ou seja, 11% do poder de compra de todo o Continente, a capital portuguesa continua a marcar a macrocefalia do país, enquanto, por outro lado, o Programa de Investimentos e Despesas de Desenvolvimento da Administração Central (PIDDAC) para 2007 determinou cortes de financiamento na ordem dos 30% para a região Norte, uma percentagem 5% superior à média nacional. E se o município do Porto sofreu com esta radicalização dos cortes no Norte, outras áreas devem ter sentido ainda mais os danos. É o caso, por exemplo, das regiões mais rurais da Grande Área Metropolitana do Porto, e das cidades do Minho e do Interior que se tentam constituir como cidades médias, que vêem assim comprometido o esforço de se munirem funcionalmente e estenderem a sua influência às zonas rurais periféricas altamente carenciadas. É que o Norte é mesmo a região do país com taxas de desemprego mais altas e níveis de instrução mais baixo.

O desânimo social na Invicta não se pode deixar abalar pelos recentes insucessos. Existem demasiados recursos para que os portuenses desistam da sua cidade. E não são apenas “recursos de museu”, produtos de turismo – são, essencialmente, os milhares de jovens e capazes estudantes que podem constituir, no futuro, uma cidade empreendedora. E de resto, é acreditar que as próximas escolhas políticas vão esclarecer o tema da Regionalização.

DOC.1 “Porto produz 25% da ciência nacional
Quase um quarto da produção científica nacional tem origem na Universidade do Porto (UP), indica um estudo do Institute for Scientific Information (ISI), dos EUA, a cujas conclusões a Lusa teve acesso. O ISI gere uma base de dados - a Web of Science (Rede de Ciência) - que semanalmente é actualizada com todos os artigos publicados num vasto conjunto de revistas científicas mundiais de todas as especialidades, previamente avaliadas, das áreas das Ciências, Ciências Sociais e Artes e Humanidades.
Os dados da Web of Science mostram que em 2007 foram publicados 7.700 artigos científicos, produzidos em Portugal, dos quais cerca de um quarto contaram com a participação de investigadores, estudantes ou docentes da UP. Os dados disponibilizados, desde 1998 a 2007, mostram que a produção de artigos científicos produzidos em Portugal quase triplicou durante este período, já que passou dos 2.898 de 1998 para os 7.700 de 2007. Neste mesmo período registou-se um aumento constante do peso da contribuição da UP para o número de artigos científicos publicados em revistas internacionais, provenientes de Portugal.”
in Jornal de Notícias 25/03/08

DOC.2 “Incubadora do Parque de Ciência e Tecnologia da Universidade do Porto atraiu 10 empresas em 6 meses
O Parque de Ciência e Tecnologia da Universidade do Porto (UPTEC) disponibiliza um serviço profissional de incubação que, em 6 meses de existência, atraiu 10 empresas em diferentes áreas de negócio e estágios de maturação. "Trabalhamos com os empreendedores da Universidade do Porto, mas também com aqueles que apesar de não estarem na Universidade, vêm vantagens claras em cooperar com a mesma" afirma Alexandre Oliveira, director da Incubadora. "Apesar da UPTEC ser um projecto que arrancou este ano, não quisemos reinventar a roda, pois dentro da U.Porto existem já várias actividades de fomento do empreendedorismo com as quais nos identificamos totalmente e que têm resultados práticos muito positivos. (…)
Na sequência das sinergias resultantes desta integração, surge o funcionamento do MIETE (Mestrado de Inovação em Empreendedorismo e Tecnologia) nas instalações da UPTEC, com o propósito claro de aproximar a Incubadora e o parque aos potenciais empreendedores que frequentam este curso de referência internacional. (…)
A UPTEC está actualmente a funcionar em instalações provisórias, com cerca de 2000m2, mas prevê para Setembro do próximo ano, a inauguração de novas instalações no pólo universitário da Asprela, mesmo no centro do conhecimento e inovação, estando prevista ainda a construção de um centro de inovação para a instalação de centros de desenvolvimento privados.
Venham as empresas, novas ou não! Desde que interessadas em inovar, a UPTEC parece ter os apoios certos.
in UP.PT, secção Notícias, 9/04/08

DOC.3 “Erasmus: Porto é o mais procurado
O Parque A Universidade do Porto (UPorto) é, em Portugal, a mais procurada por estudantes estrangeiros do Programa Erasmus, sendo também a instituição portuguesa que mais estudantes nacionais coloca em universidade estrangeiras, revelou esta quarta-feira o reitor da UPorto. Segundo escreve a Lusa, a universidade destaca-se ainda, a nível europeu, ao ocupar a 33.ª posição no top 100 do índice Incoming Erasmus Student Mobility e o 40.º lugar do índice Outgoing Erasmus Student Mobility
Marques dos Santos sublinhou ainda que, no que respeita à mobilidade dos professores ao abrigo do programa Erasmus, a UPorto é a instituição portuguesa com o maior número de docentes a leccionar em estabelecimentos europeus. «Mas o programa Erasmus contribui apenas com cerca de metade dos estudantes de mobilidade que a universidade recebe anualmente. Neste ano lectivo, por exemplo, a Universidade do Porto bateu o seu recorde de estudantes acolhidos ao abrigo de programas de mobilidade internacional», frisou o reitor. No total, disse, recebeu 1060 estudantes estrangeiros, número que traduz um aumento de 18 por cento em relação ao ano anterior.”
in Portugal Diário, 9/04/08

DOC.4 “Tribunal de Contas chumbou consolidação da dívida da Câmara do Porto
O Tribunal de Contas (TC) chumbou a operação de transferência de dívidas da Câmara do Porto, no montante de 64 milhões de euros, para o banco alemão Eurypho por considerar que ela infringe a Lei das Finanças Locais.
O acórdão do TC 23/08, relativo a esta operação, a que a Lusa teve acesso, considera que o nº 4 do artigo 38º da Lei das Finanças Locais estabelece que os municípios só podem contrair empréstimos de médio e longo prazo para fazer obra e para proceder ao seu saneamento financeiro e não para consolidar passivos.
A Câmara do Porto já lamentou que o Tribunal de Contas tenha tornado público um acórdão que ainda se encontra em apreciação, por força do recurso que requereu na passada semana, ao abrigo da lei.”
in Público, 13/03/08

DOC.5 “Corridas na Boavista com prejuízo de 317 mil euros
As duas corridas, realizadas em Julho do ano passado, no Circuito da Boavista deram um prejuízo de 317 mil euros à Câmara do Porto. As receitas da bilheteira e dos patrocínios ficaram aquém do previsto e as despesas de divulgação, de segurança e de saúde foram suborçamentadas, conduzindo a um resultado negativo. No total, as corridas custaram 4,63 milhões de euros, obtendo proveitos de 4,31 milhões.
O presidente da Empresa Municipal Porto Lazer, Gonçalo Gonçalves, não vê o resultado negativo de 300 mil euros como prejuízo. "Para nós, não é um prejuízo. É a comparticipação da Câmara para estes eventos, até porque há outras actividades, organizadas pela Porto Lazer, que também deram prejuízo", esclareceu Gonçalo Gonçalves. As contas das corridas foram conhecidas ontem na reunião do Executivo, no âmbito da aprovação do Relatório e Contas do ano passado da Empresa Municipal Porto Lazer com os votos favoráveis da Maioria PSD/PP e a abstenção da Oposição. (…)”
in JN, 16/04/08

Marta Pereira, 11.ºD

AIF - Tema de Vida "Vícios"

Com a presença dos amigos e familiares dos formandos das turmas EFA1 e EFA2, decorreu no passado dia 12 de Março a apresentação da Actividade Integradora Final do primeiro Tema de Vida Vícios. As "estrelas" portaram-se bem e as famílias sentiram que podem continuar a confiar nelas. Afinal as saídas nocturnas têm sido enriquecedoras e a motivação é cada vez maior.

Páscoa

A Páscoa é sempre no primeiro Domingo, depois da primeira lua cheia e após o equinócio da Primavera (20 de Março).

Esta datação da Páscoa baseia-se no calendário lunar que o povo hebreu usava para identificar a Páscoa judaica, razão pela qual a Páscoa é uma festa móvel no calendário romano.

Este ano a Páscoa acontece mais cedo do que qualquer um de nós irá ver alguma vez na sua vida!A próxima vez que a Páscoa ocorrerá tão cedo como este ano (23 de Março), será no ano 2228 (daqui a 220 anos) e a última vez que ocorreu tão cedo foi em 22 de Março de 1818. Por isso, ninguém que esteja vivo hoje, viu ou irá ver uma Páscoa mais cedo do que a deste ano.

Páscoa Feliz!

99.970 e “NÓS”

Caríssimos colegas:

Podem-se roer de inveja, pois nós estivemos lá.
Fabuloooso!!!!!!!!!

Nós

Discurso do Ministro Brasileiro da Educação nos EUA ... (Censurado)

Este discurso merece ser lido, afinal não é todos os dias que umbrasileiro dá um 'baile' educadíssimo aos Americanos...Durante um debate numa universidade dos Estados Unidos o actualMinistro da Educação Cristovam Buarque foi questionado sobre o que pensava da internacionalização da Amazónia (ideia que surge com alguma insistência nalguns sectores da sociedade americana e que muito incomoda os brasileiros).
Um jovem americano fez a pergunta dizendo que esperava a resposta de um Humanista e não de um Brasileiro. Esta foi a resposta de Cristovam Buarque: "De fato, como brasileiro eu simplesmente falaria contra a internacionalização da Amazónia. Por mais que nossos governos não tenham o devido cuidado com esse património, ele é nosso. Como humanista, sentindo o risco da degradação ambiental que sofre a Amazónia, posso imaginar a sua internacionalização, como também a de tudo o mais que tem importância para a humanidade. Se a Amazónia, sob uma ética humanista, deve ser internacionalizada, internacionalizemos também as reservas de petróleo do mundo inteiro...O petróleo é tão importante para o bem-estar da humanidade quanto a Amazónia para o nosso futuro. Apesar disso, os donos das reservas sentem-se no direito de aumentar ou diminuir a extracção de petróleo e subir ou não seu preço. Da mesma forma, o capital financeiro dos países ricos deveria ser internacionalizado. Se a Amazónia é uma reserva para todos os seres humanos, ela não pode ser queimada pela vontade de um dono ou de umpaís. Queimar a Amazónia é tão grave quanto o desemprego provocado pelas decisões arbitrárias dos especuladores globais. Não podemos deixar que as reservas financeiras sirvam para queimar países inteiros na volúpiada especulação. Antes mesmo da Amazónia, eu gostaria de ver a internacionalização de todos os grandes museus do mundo. O Louvre não deve pertencer apenas àFrança. Cada museu do mundo é guardião das mais belas peças produzidas pelo génio humano. Não se pode deixar esse património cultural, como o património natural Amazónico, seja manipulado e destruído pelo gosto de um proprietário ou de um país. Não faz muito tempo, um milionário japonês, decidiu enterrar com ele, um quadro de um grande mestre. Antes disso, aquele quadro deveria ter sido internacionalizado. Durante este encontro, as Nações Unidas estão realizando o Fórum do Milénio, mas alguns presidentes de países tiveram dificuldades em comparecer por constrangimentos na fronteira dos EUA. Por isso, eu acho que Nova York, como sede das Nações Unidas, deve ser internacionalizada. Pelo menos Manhattan deveria pertencer a toda a humanidade. Assim como Paris, Veneza, Roma, Londres, Rio de Janeiro,Brasília, Recife, cada cidade, com sua beleza específica, sua história do mundo, deveria pertencer ao mundo inteiro. Se os EUA querem internacionalizar a Amazónia, pelo risco de deixá-la nas mãos de brasileiros, internacionalizemos também todos os arsenais nucleares dos EUA. Até porque eles já demonstraram que são capazes de usar essas armas, provocando uma destruição milhares de vezes maior do que as lamentáveis queimadas feitas nas florestas do Brasil. Nos seus debates, os actuais candidatos à presidência dos EUA têmdefendido a ideia de internacionalizar as reservas florestais do mundo em troca da dívida. Comecemos usando essa dívida para garantir que cada criança do Mundo tenha possibilidade de COMER e de ir à escola. Internacionalizemos as crianças tratando-as, todas elas, não importando o país onde nasceram, como património que merece cuidados do mundo inteiro. Ainda mais do que merece a Amazónia. Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do mundo como um património da Humanidade, eles não deixarão que elas trabalhem quando deveriam estudar, que morram quando deveriam viver. Como humanista, aceito defender a internacionalização do mundo. Mas, enquanto o mundo me tratar como brasileiro, lutarei para que aAmazónia seja nossa. Só nossa!"

Minichefes da UE

A Comissão Europeia está preocupada com os problemas de saúde ligados à nutrição (ver livro branco) e a obesidade infantil.

É necessário que crianças e jovens sejam motivados para a cozinha e alimentação saudáveis. Há um dia europeu da alimentação e cozinha saudáveis (8 de Novembro) e um site http://eu.mini-chefs.eu/ com informação, receitas, jogos online, concursos....

Visitem o site e vão saber mais sobre cozinha saudável e como podem optar por uma das 12 linguas da UE ... portanto também podem aprender, para além da nossa língua materna, francês, inglês, espanhol ...

Cyberbullying: fenómeno sem rosto

"O termo é recente e ainda não entrou definitivamente no vocabulário português. Bullying como actos premeditados e repetidos de violência física ou psicológica, praticados para intimidar ou agredir alguém, começa lentamente a entrar nos ouvidos da opinião pública. (...) No cyberbullying recorre-se à tecnologia para ameaçar, humilhar ou intimidar alguém através da multiplicidade de ferramentas da nova era digital. Redes sociais da Internet, sites de partilha de fotos, imagens de telemóvel, gravações MP3, têm servido para desvirtuar a realidade pondo em causa a intimidade e a reputação. Em Portugal, também há jovens que são vítimas de cyberbullying. Vivem aterrorizados que os colegas da escola descubram as mentiras fabricadas, têm medo de contar o que estão a viver. E, na maioria dos casos, o agressor esconde-se sob a capa do anonimato." in Educare http://www.educare.pt/educare/

Dia por Uma Internet mais Segura 2008

Hoje, esta data é assinalada em mais de 40 países onde decorrem diversas iniciativas cujo intuito é sensibilizar os utilizadores para os perigos escondidos na rede. Os Estados-membros, à semelhança do que aconteceu em anos anteriores, levarão a cabo acções de sensibilização sobre a utilização segura da Internet. "Em Portugal serão realizadas algumas iniciativas ao longo de todo o dia, entre as quais um projecto executado pelo IPJ, em parceria com o consórcio Internet Segura e outras entidades, que prevê a realização de workshops em lojas Ponto JA das cinco direcções regionais do Instituto Português da Juventude. Em cada sessão participarão 40 jovens que debaterão as formas correctas de utilizar a Internet, sempre acompanhados de especialistas convidados para moderar o debate."
Este evento é organizado a nível Europeu pelo Insafe, rede de cooperação dos projectos que promovem a sensibilização e a consciencialização para uma utilização mais segura da Internet pelos cidadãos, e tem Viviane Reding, Comissária Europeia para a Sociedade da Informação e Media, como mandatária.

O projecto Internet Segura, da responsabilidade de um consórcio coordenado pela UMIC-Agência para a Sociedade do Conhecimento, IP e que também envolve a Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular/CRIE do ME, a Fundação para a Computação Científica Nacional (FCCN) e a Microsoft Portugal, assegura a representação portuguesa no Insafe e preparou algumas iniciativas a nível nacional para dar relevância à temática da Internet Segura, nomeadamente acções nos Espaços Internet, o lançamento do curriculum JovensOnline.Net, colaboração no desenvolvimento de workshops nas Lojas Ponto JÁ e actividades nas escolas.

Mais informações em www.internetsegura.pt

A Droga da Violação

Um grupo de alunos do 12ºA que está a realizar, em Área de projecto, um trabalho sobre drogas. O artigo abaixo apresentado foi elaborado por eles com o objectivo de alertar os colegas para a droga conhecida como "droga da violação".

GHB, mais conhecido como droga da violação, é um poderoso depressor do sistema nervoso central.
Os efeitos do GHB são semelhantes aos efeitos do ecstasy, mas age mais rapidamente e é mais potente.

• GHB e seus análogos geralmente são comercializados (ilegalmente) na forma de um líquido incolor, com um sabor levemente salgado. Embora seja incomum, também existe o GHB em forma de um pó branco.



• O uso de GHB entre estudantes de nível superior é alarmante. Quase dois por cento dos estudantes do ensino superior usaram a droga pelo menos uma vez no ano passado.



• O GHB inicialmente provoca:

- Desinibição,
- Sensação de bem-estar,
- Euforia.
- Mais energia
- Relaxamento,
- Aumento da confiança
- Sensualidade
- Tonturas
- Abrandamento do ritmo cardíaco

• Além dos riscos próprios da droga, e devido a efeitos como amnésia e incoordenação motora, os indivíduos que usam GHB ou seus análogos se tornam presas fáceis de assaltantes.

O GHB não tem odor com sabor imperceptível e, por isso, ambos têm sido usados como drogas facilitadoras de violências sexuais e roubos, graças ao efeito anestésico que paralisa mental e fisicamente a vítima.
São adicionados a bebidas (até mesmo refrigerantes) quando a vítima se distrai.

Como se proteger?

• Não aceitar bebidas de estranhos;


• Não largar o copo do qual se está a beber;


• Quando sair à noite, levar sempre companhia;


• Quando vir um colega com os sintomas acima descritos, não o deixar sozinho e ligar para a seguinte linha de apoio.
  

Linha Vida – SOS Droga
Telefone de Contacto: 211 112 700
Fax: 211 112 793
E-mail linha.vida.lx@idt.min-saude.pt
Web Site http://www.idt.pt/id.asp?id=p7

Links relacionados:

http://www.psicologia.com.pt/instrumentos/drogas/ver_ficha.php?cod=ghb

http://www.adroga.casadia.org/drogas/ghb.htm

Procura a satisfação de veres morrer os teus vícios antes de ti.
Lucius Annaeus Seneca

Trabalho elaborado pelo grupo:
Drogas e Álcool - causas e consequências
No âmbito da disciplina de Área de Projecto 12º A

A propósito de cães ...

Muito se tem escrito aqui por estas bandas sobre fumadores, não fumadores, cães, leis, discriminação, espaços livres de fumo, ...

Apreciem este pequeno vídeo!

O cão que não sabia ler

Na porta do café dois avisos ilustravam bem os novos sinais dos tempos: Acesso interdito a cães e a fumadores irreverentes.
Amontoados num guarda-chuva uma mão de homens, num olhar cabisbaixo de culpa, tirava umas fumaças crepitantes de raiva contida.
Entrei, dirigi-me ao balcão, enquanto para espanto meu num olhar que espelhava a real convicção da sua importância, um lindo Boxer tigrado saboreava superiormente um bolo, que o seu dono numa atitude de "autismo afectivo"lhe ia partindo.
Um cão não fumador, tão altivo, tão bonito, tão inteligente, tão bem educado e afinal .... nem um aviso consegue ler...

Dragôn4ebare

SIM ou NÃO à nova lei do tabaco?

Quer se seja fumador ou não, a nova lei do tabaco não deixa ninguém indiferente.

"Não admito ser tratado como um cão." Miguel Sousa Tavares

"Agrada-me pensar que a minha filha vai crescer num ambiente sem fumo." Cristina Areias

""... as pessoas daqui a dois meses vão estar completamente adaptadas." Júlio Magalhães

"... não tenho que ser tratada como uma leprosa." Luísa Castel-Branco

"... esta lei vem respeitar quem não fuma ..." Diogo Morgado

"... mais uma das muitas leis absurdas que por vezes aparecem ..." Jesualdo Ferreira

Agora deixar de fumar pode ser mais fácil!

No âmbito do projecto “Escolas livres de Tabaco” a que a nossa Escola aderiu e que está a ser desenvolvido em parceria com o Centro de Saúde dos Carvalhos, qualquer aluno, professor, funcionário ou Encarregado de Educação pode usufruir de uma consulta gratuita no referido centro.
Este projecto envolve todas as turmas dos 7º e 8º anos e as actividades (inquéritos, fichas de trabalho fornecidas pelo Centro de Saúde, trabalho de investigação-acção…) estão a ser desenvolvidas preferencialmente na disciplina de Formação Cívica com o apoio das diferentes disciplinas.
Para a concretização deste projecto têm vindo a ser realizadas acções de sensibilização/reuniões de preparação para professores, funcionários e Encarregados de Educação dinamizadas pelo Dr. José Bastos (psicólogo) e Enfermeira Magda.
Está prevista uma acção, destinada aos alunos da noite, para o dia 7 /1/2008.

Paula Guerner (Coordenadora da Promoção da Saúde)